|
|||||
|
|||||
|
去年，曾途經(jīng)東站，遇一老婦，言其孫多為其父所累，偶有所思，故作此篇。——題記 差旅結(jié)束，翌日，余匆匆踏上工作歸途?；仨椖坎恐诽鎏觯视嗝畷r出發(fā)，達東站。尋A1檢票口時，鄰座遇一老婦，其貌不揚而言語朗朗，故與之交談片刻，直至檢票上車。 所言初為工作與生活，吾初慎，不肯言及所深也，是以世之險惡非可以人心所度，故而言左言它。及老婦所言于己身，家之長短，遂就之而深言。 老婦膝下一子一孫，其子工作而常年出差，離家久矣；其孫始齔，二年級。常言道：人有糊涂賬，家有難念經(jīng)。吾則感教育之不察亦難，嚴致亦難，故思之也。 老婦曰：“吾孫之困苦，久矣！” 吾曰：“今之教育，自小而學，苦之十余載，眾所知也，未有言之為輕者，何以言久苦？” 老婦曰：“吾孫之學，非己愿也，乃其父所定，朝而起，日以學，夜則業(yè)課補習滿之，視頻開而其父守致學，至于亥末，日日如此，非周日不得息也。孫幼，始齔，此學者甚眾，較之師所布置課業(yè)，多多矣，其旦旦不得安寢也，可不謂累苦耶？” 吾曰：“因由何也？此之乃器械也，非育幼兒也。吾幼時，戌末亥初即眠，蓋幼兒生長，故不似而立之人，乃久之。其父何以至此？莫不知此耶？” 老婦曰：“吾長，勸之曰：‘孫幼，其睡眠不似成人，而況乎學之一字，非一蹴而就也，今雖學者眾，然抑郁者眾亦此來也，可不慎也歟？’然子甚剛愎，每勸必責，久之則怫而爭。言之：‘親友之子女皆如此，吾子不然，則后矣！待其長，無有寸得，其當如何？’初，其爭多，后則止矣。吾不能奪其志，故不復也。然吾孫兒之困苦，每思及此，戚之久矣?！?/p> 吾曰：“此誠危也！昔吾所見，同級生一躍，因課業(yè)也。若其年長不加以善誘，其必危矣！其父之志難違，則不若以周六日導之，娛其身心，挽之一二，或可得善?！?/p> 老婦曰：“吾已思量也。眾人言住校之不可，乃憂其不適、霸凌也，今已變矣。其可辦理住校，而住校時間隨意。吾難改兒之志，故送孫住校，可保其安眠也?！?/p> 吾聞之，曰：“善也。” 車至，乃辭。 后吾思之，孰知教育之重已至此也。今之學生之苦，吾知矣，然據(jù)己而度之，難全也。今聞老婦所言，一斑可見也，然聞之則悲。教育者，重器也，不可嚴而重之，不可松而弛之，需善以導之，懲以戒之，理而服之。其課業(yè)也，雖具名為人，然人人生而不同也，其為父母，不可模而一之，當知其性，究其能，乃善其所善也。怎可攀他人之父母所為而從之？此誠誤也！ |
|||||
|
【打印】
【關(guān)閉】
|
|||||
|
|